學(xué)習已成為當今社會、當今時代最為鮮明的特征,是我們各級組織和廣大黨員干部面臨的一個緊迫的課題。那么,如何才能做一名學(xué)習型黨員呢?
1. 轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念。學(xué)習的含義在于:學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存。傳統(tǒng)的學(xué)習觀念已落后于時代,新的學(xué)習觀念呈現(xiàn)“三變”:一是在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。二是在時間上由“階段學(xué)習”向“終身學(xué)習”轉(zhuǎn)變。三是在效果上由“學(xué)了什么”向“學(xué)會什么”轉(zhuǎn)變。要用科學(xué)的方法學(xué)習,把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
2. 端正學(xué)習態(tài)度。曾經(jīng)流傳過一句話:“態(tài)度決定一切?!睂W(xué)習也是如此。正確的學(xué)習態(tài)度是:第一,將學(xué)習視作一種習慣,從不間斷。第二,將學(xué)習視作一種樂趣,學(xué)中取悅。第三,將學(xué)習視作一種選擇,一種人生進步的選擇。學(xué)以立德,學(xué)以培智,學(xué)以陶情,學(xué)以修身。
3. 講究學(xué)習方法。“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)的人。”這說明學(xué)習方法的重要。正確的學(xué)習途徑大概有如下幾種:第一,書中學(xué)。書本知識是前人的知識成果,是人們學(xué)習的基本途徑和步驟。第二,干中學(xué)。進入知識經(jīng)濟時代,獲取大學(xué)文憑不是學(xué)習的終結(jié),而是學(xué)習的開始。干中學(xué)是一種自覺學(xué)習,也是一種動力學(xué)習,是人生長河中運用最廣的學(xué)習方法。第三,思中學(xué)。沒有思,就沒有學(xué)習的進步;沒有思,就不能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為能力;沒有思,就深化不了學(xué)習的質(zhì)量。只有通過不斷的思考和總結(jié),才能把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。
4. 提高學(xué)習能力。學(xué)習能力是最可貴的生命力。第一,要提高探索知識的能力。人的探求能力越強,知識越豐富,其人才價值就越高。第二,要提高創(chuàng)新學(xué)習的能力。學(xué)習最生動的意義在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的動力,守舊是落后的根源。創(chuàng)新學(xué)習是學(xué)習的靈魂和生命。第三,要提高快速學(xué)習的能力。學(xué)習型組織理論中有一個重要的理論公式:L<C=D。L表示學(xué)習速度,C表示變化速度,D表示死亡。這就意味著:學(xué)習速度跟不上知識變化速度,那就等于死亡。只有具備快速學(xué)習能力的人,才能在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。